看过工控中国“8月新闻精编”的朋友，可能已经发现这个现象：工控圈内的企业热衷于在高校举办各种比赛，西门子、ABB、三菱电机、通用电气……数不胜数。不少人疑惑，自动化企业缘何如此热衷于举办比赛？企业能从比赛中收获什么？这对整个行业的发展是否有利？关于这些问题，工控中国有一些自己的看法。
“西门子杯”全国大学生工业自动化挑战赛、“三菱电机杯”全国大学生电气与自动化大赛、ABB大学生创新大赛、GE智能平台全国高校自动化大赛……各企业举办的高校比赛占据了近期自动化行业资讯的诸多位置。
比赛，已经成为自动化行业中无法忽略的一个词。除了企业乐此不疲地联合高校举办比赛，国内甚至还掀起一股“国际化赛事”浪潮。当下，第二届中美（国际）机器人挑战赛决赛还在火热进行中。
工控中国认为，遍地开花、形式各异的比赛折射的是自动化企业对技术创新与人才培养的迫切需求，他们希望能够将产、学、研、用多方结合起来，以形成未来可持续发展，争夺全球竞争制高点的强大后盾。
当今世界全球化进程日益加快，信息技术突飞猛进，实现产业的高附加值和产业的高端化是制造业发展的必然趋势。大背景之下，企业要在工业4.0时代建立全球竞争优势，就必须切中技术创新、人才招揽与培养的脉搏。
我们常说，企业转型，创新驱动是关键，而创新驱动的核心是科技创新，实质则是人才驱动，人才驱动靠教育。作为科技第一生产力与人才第一资源的结合点，高等教育责无旁贷。于是，企业开始把目光瞄准高校，通过各种人才计划、创新竞赛发掘和培养业界最紧缺的创新人才。
校企合作是推动产学研协同创新、促进高校院所科技成果进行转移和转化的重要载体，有利于充分发挥高校院所的技术、人才等科技资源优势，加快地方产业结 构调整和提档升级。可以说，校企合作是企业坚持创新驱动原则的重要手段，主办比赛仅是其合作的一种方式，或是校企合作热潮的一个缩影。
我们知道，今年以来，工业4.0一直是工控圈内的热门概念，许多企业皆是以此作为未来的发展战略，也为此展开了轰轰烈烈的校企合作。工控中国发现，自 我国发布《中国制造2025》战略之后，企业在加速推进校企协同创新步伐，利用校、院、所协调创新平台，围绕工业4.0所需联合开展关键技术攻关研究，选 择名校名企联合建立“工业4.0”智能工厂实验室，已经成为“普遍现象”。
例如，今年8月，蓝盾股份与太原科技大学共同筹建工业4.0安全实验室。根据蓝盾股份的介绍，其将研究“工业4.0”控制系统网 络安全体系，研发相关核心技术并将成果转化为产品推向市场，同时培养“工业4.0”安全领域的人才，为国家“工业4.0”战略的快速推进和“工业4.0” 安全保障体系提供技术和人才的储备。无独有偶，华昌达也与与合肥工业大学签订了《联合组建合肥工业大学·华昌达数字工厂研究院协议》，双方将共同建设数字 工厂研究院。
因此，无论是举办比赛，还是合作建设研究室，工控中国的看法是，校企合作的直接目的是获得人才与技术，从长远来看，则是企业提升竞争力的有利保障，同时也是整个行业高端化发展的有利保障。